| 총계로 자유로운
물자. |
TOTALLY FREE MATERIALS |
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다운로드MP3과
인쇄 파일. |
| Download MP3 and print files. |
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좌측에 메뉴에
언어를 선택하십시요. |
| Choose a language on the menu at left. |
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의미
어구의 정의를 위해
누르기. |
| Click
for a definition of meaning phrases. |
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들을 수 있으면
모든 학생은 지정을
할 수 있는다. |
All students can do
the assignments
if they can hear. |
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학생의99퍼센트는
우리의 교실안에
성공적 이다. |
99 percent of students
are successful
in our classrooms. |
| |
너는 너무 제공했다
너를
준행한다 우리의교실
규칙을
이것을 할 수 있는다. |
You can do this too
provided you follow
our classroom rules. |
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우리는 어떻게
이것을 하는가? |
| How do we do this? |
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1.
부모 또는
교사는 (모형) 학생과
과정을 사용해야 한다. |
1.
A parent or teacher
must use (model) the courses
with the student. |
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2.
건설적인 비판. |
2.
No constructive criticism. |
| |
3.
참가직후에 매일 사례금 |
3.
Daily rewards
only after participation. |
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우리의 결과. |
| Our results |
| |
우리의 일반
학생은 종류의
각360시간을 위해 2개 에
3개의
학년 수준 이익을 만들n다.
(180일을 위해 일당 2 시간) |
Our average student
makes 2 to 3 grade level gains
for every 360 hours of classes.
(2 hours per day for 180 days) |
| |
몇몇 학생은240시간안에
이 이익을 만들l
수 있는다. |
Some students can make these gains
in 240 hours. |
| |
몇몇 학생은720시간을
필요로 한다. |
| Some students need 720 hours. |
| |
주:
우리의 이익은
표준 검사물에 처음과
결말
점수를 비교해서 측정한다. |
Note:
Our gains are measured by
comparing beginning and ending
scores on standardized tests. |
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| |
99%성공. |
| 99% SUCCESS |
| |
우리의 교실은12달
더 적은안에 독서
문제의99%을 해결한다. |
Our classrooms solve 99%
of reading problems
in 12 months or less. |
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12달 파트타임.
|
| 12 months part time. |
| |
9 달 전임. |
| 9 months full time. |
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많은 부모는
말한다: |
| Many parents say: |
| |
"문제를 해결하기
위하여
우리는 모두를 해봤다."
|
"We have tried everything
to solve the problem." |
| |
"그것은 왜
일하지 않았는가?" |
| "Why didn't it work?" |
| |
독서 문제를
해결하기 위하여 가장
큰 부모및 교사는
짧게 "응급"
프로그램을 해봤다. |
Most parents and teachers have tried
short "band-aid" programs
to solve the reading problems. |
| |
부모는 읽는
그들의 아이 실패에
의해 짜증나게 한것을
계속한다. |
Parents continue to be vexed
by their child's failures to read. |
| |
그들은 계속하기
위하여
"전구를 찾고 있다."
|
They are looking
for a "light bulb to go on." |
| |
이것은 드물게
일어나지 않는다. |
| This seldom happens. |
| |
그것이 일어나면
아이는
아직도 만들l 것이다
다량
발음 적자가 있는다. |
If it does happen the child
still has a massive pronunciation
deficit to make up. |
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| |
저속 개선대.
고속 개선. |
SLOW SPEED REMEDIATION
VS HIGH SPEED REMEDIATION |
| |
느릴 간헐적인
개선할 프로그램은
적자에 추가할 것이다. |
Slow or intermittent remedial programs
will add to the deficit. |
| |
해결책 있지
않을 고
저속 개선은 아이를
납득시킨다. |
Slow speed remediation
convinces the child
that there will be no solution. |
| |
그들은 희망을
잃는다. |
| They lose hope. |
| |
어떤은 울n다.
|
| Some cry. |
| |
가장 큰 은신처
그들의 경악. |
| Most hide their dismay. |
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| |
독서 성공 |
| READING SUCCESS |
| |
Peterson독서 학생은
약간
시간안에 성공을
경험한것을 시작한다. |
Peterson Reading students
start to experience success
within a few hours. |
| |
아이들은 독자
이고 싶는다. |
| Children want to be readers. |
| |
성공적 언제
이을 수 있는
까 읽게 그들은 행복하다. |
They are happy to read
when they can be successful. |
| |
| 우리는 급속한
발음 프로그램
및 빠르 걸은 종류를
이용한다. |
We use a rapid pronunciation program
and fast-paced classes. |
| |
우리는 사례금
관리를 업무에
아이를 지키는 이용한다. |
We use reward management
to keep the child on task. |
| |
학생은 주5일에
3개을
참석하고 달의 최소
숫자안에 문제를 해결한다. |
Students attend 3 to 5 days a week
and solve the problem
in the minimum number of months. |
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| |
부모를 위해
주의: |
| Caution for parents: |
| |
느릴 개선할
프로그램은
결코 필요로한CATCH-UP을
달성하지 않을 것이다 |
A SLOW REMEDIAL PROGRAM
WILL NEVER ACCOMPLISH
THE CATCH-UP NEEDED |
| |
막 암호를 풀n것을
알게된
고투 개선할학생은
읽는
기피한것을 계속할
것이다. |
The struggling remedial student
that has just learned to decode
will continue to avoid reading. |
| |
집중적인 프로그램없이
그들은 경쟁에
결코 붙잡는다 위로. |
Without an intensive program
they will never catch-up
with the competition. |
| |
연기한 독자가
독자적으로
이제까지 붙잡는다
위로 것 을
예기하는것은 불공평하다.
|
It is unfair to expect the
delayed reader to ever
catch-up on their own. |
| |
읽을 것이다
너의 좋은 의미
아d몬잇h먼ts 및 폭력은
아이
낙천주의를 격파한것을
계속한다. |
Your well meaning admonishments
and harassments to read continue
to defeat the child's optimism. |
| |
| 가난한 독자는
경쟁에의해
격파된다. |
Poor readers are defeated
by the competition. |
| |
들 학교 실패의
다리를
절는 효력은 거의
불가능한 일생 짐이
된다. |
The crippling effects of school failure
become a lifelong burden
that is almost impossible to lift. |
| |
가난한 독자는
친절의 다량에서
멀리 잠근다, 학구적으로
성공적인
아이들에게 유효한
애정과 승인. |
Poor readers are locked away
from much of the kindness,
affection and approval available
to academically successful children. |
| ------------------------------- |
| |
보장된 해결책. |
| GUARANTEED SOLUTIONS |
| |
어떻게 아이
붙잡는다 위로 좋은
독자와 할 수있는다?
|
How can a child catch-up
with the good readers? |
| |
너의 아이는
발음 경험안에
2 에 6 년 다름을
변상한것을 필요로
한다. |
Your child needs to make up
for a 2 to 6 year difference
in pronunciation experience. |
| |
운이 좋게 해결책은
수의
대개는 사정 이다. |
Fortunately the solution
is mostly a matter of numbers. |
| |
여기 문제 및
해결책의
수 설명은 있는다. |
Here's a numerical explanation
of the problem and the solution. |
| ------------------------------- |
| |
경쟁. |
| THE COMPETITION |
| |
이른 독자는
낱말을 발음
하기에 연습의 시간의
수백이 있었다. |
Early readers have had hundreds
of hours of practice
at pronouncing words. |
| |
그들은 쉽게
인쇄한 상징을
보기다음에 낱말의
많은 수천을 발음할
수 있는다. |
They can easily pronounce
many thousands of words
after seeing the printed symbols. |
| |
좋은 독자는
쉽게 년당 100권의
에 200권의 아동
도서의 동치를 소모한다. |
Good readers easily consume
the equivalent of 100 to 200
children's books per year. |
| |
저것은 몇 낱말
이는가? |
| How many words is that? |
| |
10,000을 포함하는
100권
30 페이지 아동 도서는동등한
것을
년당 일백만개의 낱말
말로 나타낸다. |
100 thirty-page children's books
containing 10,000 words equals
one million words per year. |
| |
10,000을 포함하는
200권 30 페이지
아동 도서는동등한
것을 년당
2백만개의 낱말 말로나타낸다. |
200 thirty-page children's books
containing 10,000 words equals
two million words per year. |
| |
보기: |
| Example: |
| |
몇 년을 경쟁은
계속
좋은가 독자 이는가? |
How many years have the competition
been good readers? |
| |
인정되고는과
발음되는1yr1,000,000낱말
2yrs2,000,000낱말
3즭rs3,000,000낱말
4yrs4,000,000낱말
5즭rs5,000,000낱말 |
1yr 1,000,000 words recognized
and pronounced
2yrs 2,000,000 words
3yrs 3,000,000 words
4yrs 4,000,000 words
5yrs 5,000,000 words |
| ------------------------------- |
| |
보장하는 개선을
읽는 |
GUARANTEED READING
IMPROVEMENT |
| |
일당 2 시간 주당
5 일 |
| 2 hours per day 5 days per week. |
| |
1yr2,500,000낱말 - 붙잡으십시요
위로 |
| 1yr 2,500,000 words - catch-up |
| |
2yrs5,000,000낱말 -
아직도 경쟁 따라잡는 |
2yrs 5,000,000 words -
still catching up with the competition |
| |
3즭rs7,500,000낱말 -
경미하게 경쟁앞서서간 |
3yrs 7,500,000 words -
going slightly ahead of the competition |
| |
4yrs10,000,000낱말 -
경쟁앞서서 체재한 |
4yrs 10,000,000 words -
staying ahead of the competition |
| ------------------------------- |
| |
발음 간격 |
| PRONUNCIATION GAP |
| |
발음 간격의
큰 부분을
변상하는500시간
프로그램 |
A 500 hour program to make up
for a large part
of the pronunciation gap. |
| |
프로그램은 포함한다: |
| The program includes: |
| |
시간당12,000의 낱말에chorusing
Peterson독서의-250시간은
발음되는 3백만개의
낱말을 같게 한다. |
-250 hours of Peterson Reading
chorusing at 12,000 words per hour
equals 3 million words pronounced. |
| |
편성하는 연습에
가속된
생각의-250시간,
말하고 . |
-250 hours of Accelerated Thinking
to practice organizing,
speaking and writing. |
| ----------------------------- |
| |
부모는 이른
독자를
창조할 수 있는다. |
PARENTS CAN CREATE
EARLY READERS |
| |
이른 성공적인
독서를 위해 이유: |
Reasons for early
or successful reading: |
| |
1 년안에 100권의
아동 도서를
읽으나 들어 아이는
년당에subvocalized발음했
다 백만개의 낱말있는다. |
A child reading or listening to 100
children's books in a year
has subvocalized or pronounced
over a million words PER YEAR. |
| |
이른 독자는
낱말 승인 특기를
실행하는 많은년이
있는다. |
Early readers have many years
to practice word recognition skills. |
| |
말 많은 부모는
어휘를
위해 모형을 더제공한다.
|
Talkative parents provide
more models for vocabulary. |
| |
시사를 토론하는
가족은
이른 독서를 자극한다. |
Families that discuss current events
stimulate early reading. |
| |
텔레비젼없이
가족은 독서와
면담에 시간을대체한다. |
Families without TV replace
the time with reading and discussion. |
| |
그 가족은 흔하게
유창한
독자가 있는다. |
Those families usually
have fluent readers. |
| ----------------------------- |
| |
가속된 학교 |
| ACCELERATED SCHOOLS |
| |
부모는 모든
학교에
관하여 불안하다. |
Parents are apprehensive
about all schools. |
| |
많은 부모가
독서에
관하여 생각한 것을과
우리의 절차는 다르다.
|
Our procedures are different
from what many parents have
thought about reading. |
| |
여기 우리의
성공을 위해
이유의 어떤은 있는다: |
Here are some of the reasons
for our success: |
| |
고속 성공에
동기를
주는 아이들. |
Motivating children
with high speed successes. |
| |
학생이 생각하면
무언가를
할 수 있는다 것 을. |
If students think they can
do something they will. |
| |
| 그들을 있있을
까지 성공의
수천은 읽을 수있는다. |
Thousands of successes
until they know they can read. |
| |
수 문제 및 우리의
해결책에 보기. |
Look at the numerical
problem and our solution. |
